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10.32014
こんにちは。陽塾代表の原田基生です。陽塾では、昨日から中間テストの対策授業に突入しました。対策初日である昨日、中３の子たちに目標得点の設定をしてもらいました。子どもたちに「目標得点を設定してね」と言うと、はじめは何か締まらない雰囲気になりました。
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10.22014
こんにちは。陽塾代表の原田基生です。わたしは、毎回の授業で実施する小テストを作成するとき、問題のレベルを少しずつ上げています。でも、子どもたちにさせるときは難しくしていることをあまり言いません。難しくなっているのに、知らん顔してこれまでと同じ制限時間でテストを行います。
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9.282014
こんにちは。陽塾代表の原田基生です。自ら進んで勉強し、成績が向上する「好循環」というものが存在します。（1）やる気が出る（2）正しい方法で勉強する（3）成績が上がる（できるようになる）（4）ほめられる（1）にもどってさらにやる気が出る・・・という循環です。
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9.262014
こんにちは。陽塾代表の原田基生です。陽塾では、普段の授業で行う確認テストは原則として「相互採点」をしています。相互採点とは、子どもどうしで答案を交換し、お互いに採点を行うというものです。わたしは、この採点方法は、子どもたちに対してとても教育効果があると考えています。
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9.212014
こんにちは。陽塾代表の原田基生です。「わかる」と「できる」は違うとよく言われます。授業中に説明をして、子どもたちに「わかった？」と聞くとうなづいてくれます。「じゃあその次の問題やってみて」と言って類題を解くことを指示すると、できない子がいます。
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